德外二小古诗文诵读简介
1998年3月起我校为了进一步落实江总书记的关于："学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。" 的讲话精神，发挥学校这一教育基地的强有力的教育作用，参加了中国青少年基金会推出的："中华古诗文经典诵读工程"迄今已有四年多了。我们从一个年级入手，并向全校推广，现在，我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。诵读活动也已成为我校具有深远意义的传统活动形式，并形成了自己的特色。学校根据学生的实际推出了现已被同学们称为精品的栏目----德外二小古诗文诵读节目，即古诗文诵读专题广播。这个栏目的风格是：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。为了使低年级的学生也能有所收获，为了营造一个良好的诵读氛围，我们还开展向全校同学每周推荐一句经典名言，如："海内存知己，天涯若比邻"、"学不可以已"、"天生我才必有用"、"锲而不舍，金石可镂"、"敏而好学，不耻下问"……目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我校开展诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀；"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲达而达人"的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。并且，我们坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式，使我校古诗文诵读走上了健康的发展轨道。
我校自开展古诗文诵读活动以来，得到了中国青少年基金会老师们的大力帮助。四年多来，我们坚持：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。诵读活动在我校开展得越来越有特色，越来越鼓舞人心，我们的脚步越来越坚实。回首四年来我们工作的成绩是我们备受鼓舞：1999年5月，我校参加了中国青少年基金会与北京人民广播电台联合举办的北京市小学生"读千古美文，做少年君子"文艺汇演，我校的女生歌舞表演获优秀节目奖。中国少年报对我校学生的古诗文诵读活动进行报道，还刊登了我校学生舞蹈表演的照片。1999年8月，我校参加了中国青少年基金会在北京图书大厦组织的古诗文诵读擂台赛，我校的古诗联诵获优秀奖。2000年我校六主任在古诗文表彰会上做了总结发言。2001年《中华古诗文经典诵读工程实施手册》上对我校开展的诵读方法做了介绍。2000年9月30 日，我校召开了"诵读中华古诗文，弘扬祖国传统文化"诗歌演唱会，得到全体与会家长们的好评和支持。2001年6月1日，我校在中国电影资料管礼堂召开了"诵读千古美文，弘扬传统文化----德外二小庆六一古诗文演唱会"，得到了青基会的老师、德外少年之家的主任、西城区少工委主任、西城教育局小教科老师、八道弯居委会主任、军民共建单位二六二医院干事等上级领导的关心与支持，并得到一致好评。这次演唱会获得了极大的成功，同学们也受到极大的鼓舞。在演唱会上，同学们表演了舞蹈《木兰诗》，演唱了《念奴娇-赤壁怀古》，朗诵了《春江花月夜》、《过零丁洋》……好节目一个连一个，最后一个节目是刘主任带领全校齐诵《夏日绝句》、《明日歌》、《少年中国说》，同学们的声音是那样洪亮，感情是那样激昂。大家都说："今年的六一儿童节过得最有意义！"通过诵读古诗文我校与河北石家庄市赤诚县的六所小学建立了手拉手学校，三至六年级的同学每人结交了一位学友，他们通过互递信笺交流诵读体会，使自己的情感、品格、操守在友谊中得以升华！每个学期，我们根据学生的年龄特点开展朗读比赛、对诗赛、挑战赛、诗配画展览等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
三年多的诵读活动使我们深刻体会到：抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！
1998年3月起我校为了进一步落实江总书记的关于："学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。"
的讲话精神，发挥学校这一教育基地的强有力的教育作用，参加了中国青少年基金会推出的："中华古诗文经典诵读工程"迄今已有四年多了。我们从一个年级入手，并向全校推广，现在，我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。诵读活动也已成为我校具有深远意义的传统活动形式，并形成了自己的特色。学校根据学生的实际推出了现已被同学们称为精品的栏目----德外二小古诗文诵读节目，即古诗文诵读专题广播。这个栏目的风格是：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。为了使低年级的学生也能有所收获，为了营造一个良好的诵读氛围，我们还开展向全校同学每周推荐一句经典名言，如："海内存知己，天涯若比邻"、"学不可以已"、"天生我才必有用"、"锲而不舍，金石可镂"、"敏而好学，不耻下问"……目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我校开展诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀；"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲达而达人"的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。并且，我们坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式，使我校古诗文诵读走上了健康的发展轨道。
我校自开展古诗文诵读活动以来，得到了中国青少年基金会老师们的大力帮助。四年多来，我们坚持：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。诵读活动在我校开展得越来越有特色，越来越鼓舞人心，我们的脚步越来越坚实。回首四年来我们工作的成绩是我们备受鼓舞：1999年5月，我校参加了中国青少年基金会与北京人民广播电台联合举办的北京市小学生"读千古美文，做少年君子"文艺汇演，我校的女生歌舞表演获优秀节目奖。中国少年报对我校学生的古诗文诵读活动进行报道，还刊登了我校学生舞蹈表演的照片。1999年8月，我校参加了中国青少年基金会在北京图书大厦组织的古诗文诵读擂台赛，我校的古诗联诵获优秀奖。2000年我校六主任在古诗文表彰会上做了总结发言。2001年《中华古诗文经典诵读工程实施手册》上对我校开展的诵读方法做了介绍。2000年9月30
日，我校召开了"诵读中华古诗文，弘扬祖国传统文化"诗歌演唱会，得到全体与会家长们的好评和支持。2001年6月1日，我校在中国电影资料管礼堂召开了"诵读千古美文，弘扬传统文化----德外二小庆六一古诗文演唱会"，得到了青基会的老师、德外少年之家的主任、西城区少工委主任、西城教育局小教科老师、八道弯居委会主任、军民共建单位二六二医院干事等上级领导的关心与支持，并得到一致好评。这次演唱会获得了极大的成功，同学们也受到极大的鼓舞。在演唱会上，同学们表演了舞蹈《木兰诗》，演唱了《念奴娇-赤壁怀古》，朗诵了《春江花月夜》、《过零丁洋》……好节目一个连一个，最后一个节目是刘主任带领全校齐诵《夏日绝句》、《明日歌》、《少年中国说》，同学们的声音是那样洪亮，感情是那样激昂。大家都说："今年的六一儿童节过得最有意义！"通过诵读古诗文我校与河北石家庄市赤诚县的六所小学建立了手拉手学校，三至六年级的同学每人结交了一位学友，他们通过互递信笺交流诵读体会，使自己的情感、品格、操守在友谊中得以升华！每个学期，我们根据学生的年龄特点开展朗读比赛、对诗赛、挑战赛、诗配画展览等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
三年多的诵读活动使我们深刻体会到：抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！